我是新沂市草桥中学一名普通的物理教师。自1999年参加工作以来，一直扎根于农村中学教育教学工作，在美丽的乡村，默默地守侯着那份简单而执著的人生信念。回顾自己的从教之路，虽然没有显赫的功绩，没有令人羡慕的收入，然而能够扎根农村教育，播种知识，感到无限地满足和自豪。
一.爱岗敬业，教书育人
早在孩提时代，教师的圣洁和崇高的品质就在我的心中根深蒂固，那时，就在心中萌发了当一名人民教师的愿望，大学毕业，梦想成真，我成为了一名光荣的人名教师。 自从我踏上了农村初中教育的三尺讲台，我就把人生的坐标定在了为教育献身的轨迹上。我热爱教育事业，热爱教师职业，热爱每一个学生。从工作的第一天起，我就立志要做一名优秀的物理教师，在工作态度上，我时刻严格要求自己，严格遵守教师道德规范和各种各项工作制度，服从学校分配，无论学校安排什么任务，我都能够愉快的接受，并且按时完成任务。比如在2002年在分配好我的物理教学任务之后，一名生物老师突然生病请假，学校领导找到我让我兼带两个班的生物课，我二话没说接了，而且最后也取得了好成绩，2009年也是在我的物理教学任务之后地理老师突然生病，我又接了他的地理课。另外在学校组织的各项活动，我也都能积极的参加，比如教师的业务学习，政治学习，上报材料等等。近二十年的教书生涯中，从没有发生过无故迟到或旷课现象。在业务上，更是时刻严格要求自己，因为我深知没有深厚的业务功底，没有准确的知识结构，没有先进的教育教学理论，是无法胜任教师这一职业的。因此，为了做好这项工作，我坚持不懈地学习，坚持阅读有关教育学，心理学方面的书籍和教育教学刊物，通过听课评课等方式虚心向老教师学习他们的教育教学经验，向年轻教师学习怎样制作课件，怎样操作电脑等现代教学手段。为了获得更好的教学经验，还经常争取外出学习的机会，学校为了教师的发展也经常会邀请一些教育专家来给我们传授经验，利用现代网络观看一些课堂实录和视频，经过我的不断努力，我的教学水平有了很大提高。备课时，我精心设计环节，努力钻研教材，上网查阅资料，了解学生特点和知识结构，做了大量的课前准备工作，做到备教材，备学生，备资源，结合课堂实际运用课件配合教学，向45分钟课堂要质量。课堂上留给学生畅所欲言的时间和空间，让学生做课堂的主人，充分调动学生学生学习的积极性，主动性，培养学生的多向思维能力和综合实践能力，而我则循循善诱的引导，做好学生的学习合作伙伴，学习效果事半功倍。课后及时反思这堂课的优点和不足，并及时记录下来。对于作业，我采用分层的形式，让不同的学生都能有所收获。当然作业我总是认真及时的批改并做好记录，对作业优秀的学生及时表扬鼓励，对于出现的问题及时进行补救。功夫不负有心人，由于我认认真真，勤勤恳恳的工作，因此也获得了丰硕的成果，我辅导的学生在全国初中应用物理知识竞赛中多次获得全国奖，我也因此多次获得优秀教师指导奖。在全市质量调研中多次获得物理学科第三名的好成绩，在2005年荣获“优秀园丁”称号， 2017年3月荣获“新沂市五一巾帼标兵”称号，2017年12月荣获2017年新沂市先进个人，2017年在新沂市中小学幼儿园教师优质课评比中荣获初中物理学科二等奖，2017年在全市中学教师业务能力测试中荣获初中物理荣获一等奖，教案多次被评为初中物理学科教案一等奖。2018年获得新沂市“最美乡村教师”荣誉称号。
二.热爱学生，诲人不倦
爱心是老师工作中不可缺少的情操，可以说，没有爱就没有教育。要教育好学生，首先要关心学生，热爱学生，做学生的知心人。每当接手一个新的班级，面对不同的学生。我努力寻找他们身上的闪光点，不偏爱，不歧视任何学生，关心关爱每一个孩子。让每一个孩子都能健康快乐的成长，让每一个孩子都能在课堂上展示自我，找到自信。在我的从教经历中，我始终坚持多一点耐心，多一点关心，多一点理解，多一点鼓励。使优秀的学生更加优秀，点燃后进生的希望，真诚的关心学生和爱护学生，要具体体现在实际行动上，无论是优生还是后进生，我都会通过多种形式，多鼓励的办法去感化他们。我们班原先有个全年级有名的不学习上课爱看小说的学生陈子良，让他做题他不是没笔就是没纸，经过多次教育没有收到明显效果。果不其然，我的第一堂课，发现了他在看小说，他看着我一副你没收小说也无所谓的态度，当时我没有在课堂上没收他的小说也没有在课堂上批评他，相反下课后我找到了他，和他一起聊聊他看的小说，聊了几次过后，他很惊奇我没有批评他，慢慢地他开始和我亲近，还让我看他自己创作的小说，看过之后我会提出我的看法，指出它的不足，渐渐地他开始信服我，这时，我又慢慢地引导他去学习，在学习过程中一发现他有一点点的进步就及时表扬他，鼓励他，我还经常给他开小灶，这样能及时发现他有哪些问题不懂，以便及时对他进行辅导，让他感受到我对他的关心和爱护，精诚所至金石为开，经过我的不懈努力，他的学习成绩有了显著的提高，后来考上了自己理想中的高中。我们所在的地区留守儿童比较多，因此在平时的生活和学习上都要特别的关注。没有爱就没有教育，我每接一个班都会和学生打成一片，受到学生的欢迎和爱慕，同时也受到家长的认同，这就是爱的力量。
三.注重教学实践，提高教研能力
常言道：要给学生一杯水，自己要有一桶水。我深深体会到，当今社会，科研兴教，呼唤反思型教师，研究型教师的新形势下，作为一名青年教师，我不断学习，勇于探索，带着思考和学习的心态对待工作，在教育教学的实践中努力提高自己的教育科研能力，在课堂教学中能够注重学生的主体地位，努力构建民主，合作，探究的学习模式，创设问题情境，启发学生自主探索独立思考。在实际工作中充分发挥教研组长和备课组长的带头作用，无论在教育教学还是在课程改革中，努力学习别人的先进的教学经验，并且经常和年轻教师交流，学到许多教育理论知识，并且撰写了论文《基于学讲计划的物理概念教学策略研究》在《成才之路》上发表，《初中物理教学中情商设计价值的研究》在《学苑教育》上发表。
俗话说：在其位、务其职、思其政。作为一名乡村老师，虽然地处农村，工作生活的环境条件比较差，，防暑取暖没有任何保障措施的情况下，但我时刻认识到自己是一名人民教师，很多偏远乡村的孩子更需要教育与关爱，我只有对学生付诸真正的爱心、对工作奉献全部的热情、对任务倾注全部的精力，才无愧于人民教师这个光荣的称号。作为一名在教育系统工作了19个年头的教师，在全面推行和实施素质教育的今天，深深体会到：爱是老师的天职，是成功的源泉。只要爱自己的事业，爱每个孩子，智慧的火花就会永远闪现，热情就会永驻心间，工作就会回味无穷。我常常告诫自己：我的事业就在三尺讲台上延伸，我要把我的爱、我的智慧和我的整个生命都献给学生，在教育这块平凡而孕育着无限生机的沃土上，辛勤耕耘，无私奉献，一直像春雨那样，默默无声却绵绵不断地用真诚的爱心去滋润自己所耕耘的每一片土地，让乡村教师这一普通的职业书写的绚丽多彩。
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