优秀教师丁如山先进事迹材料

该同志自2002年8月参加工作以来，至今已经有14个年头了，因为爱学生，所以默默耕耘在草桥中学第一线至今。十几年以来，始终认真贯彻落实党的教育方针、政策，自觉遵守《教师法》、《未成年人保护法》等法律法规，积极、努力学习先进的教育教学理论，热爱教育事业。不断提高自己的教育教研能力和教学水平，为形成良好的师德师风而孜孜不倦、精益求精。作为一名初中教师，工作的对象很特殊，责任重大，需要做好很多细致的工作。

一、爱护、了解学生，与学生建立平等的同伴关系。

    “谁爱学生，学生就会爱他，只有用爱才能教育学生。”教师要爱护学生，体贴和关心学生，让他们真正感受到老师对他的亲近和"爱"，这是教师顺利开展一切工作的基础。

    研究学生是教育取得成功的必要条件。一要了解学生的家庭情况，二要研究学生的个性特征（包括能力、气质、性格、爱好等），了解个人的生活环境，掌握哪些是文静的好学生，哪些是特别需要注意的淘气的小顽皮等等。教学活动中他让自己尽力“年少化”，来拉近和学生的距离，对学生微笑、宽容、耐心。从不体罚、变相体罚、讽刺挖苦学生。在教学中他总是对学生多一些柔和，少一些苛刻；多一些引导少一些压力。“既亲近又崇拜，既认定他是值得信赖的老师，又把他当作好朋友”，树立起老师崇高的威望。这样教育就能取得事半功倍的效果。因此，该同志多次被评为学生最喜爱的老师。

二、学高为师，身正为范，做好表率作用。

这虽是一种“无声的教育”，却能达到“此时无声胜有声”的效果，言传不如身教，作为教师，不论他是班主任还是普通的任课老师，他都以身作则，时刻不忘自己的正面表率作用和模范作用。

想要学生做到的，老师自己必须先做到。如要求学生上课不能迟到，老师就必须不能迟到；如要求学生字迹要工整，老师上课时在黑板上的板书就必须认真工整，不得因为时间紧、任务重就潦草板书；老师的备课本上的字迹也要工整，可以给学生看看，让学生知道老师是怎样以身作则、言行一致的；如要求学生学习态度认真、务实、端正，老师上课时就必须认真备课、上课、批改作业；要学生勤学好问，他就一直坚持不懈地学习，不懂就问、不耻下问，不断提高自身的业务水平，带动同学们形成非常浓厚的勤学好问学习风气，成绩自然就进步了。该同志多次承担校级及新沂教学片区的“学讲”示范课、展示课，“新教育”的汇报课，并通过“陶行知学会”这一平台到丰县等外县市进行课堂模式的探讨与交流。所带班级的教学成绩一直以来受到家长和学生的一致好评。

一分耕耘，一分收获。在教育这块沃土上，该同志付出了辛勤的汗水，自然也有收获，所带的班级成绩在学校多次质量测查中均名列前茅。得到领导、同事和家长的认可，曾连续6年年度考核评为优秀等次，多次被学校评为学生最喜爱的老师、优秀教师、先进个人和优秀班主任。2009年被评为新沂市优秀教育工作者，2012年在九年级质量评估中获三等奖，2012年被评为新沂市教学先进个人，2013年参加新沂市青年教师基本功大赛获一等奖，2013年参加徐州市青年教师基本功大赛获三等奖，2014年被评为新沂市优秀教育工作者；辅导学生参加物理知识竞赛多次获得国家级二等奖。

成绩只属于过去，作为一名青年教师，随着时代的发展，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，该同志多次表示将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为学生及教育的美好明天贡献自己的力量。

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